Развивающие занятия для детей 2-х лет: упражнения и рекомендации

Жизненная активность и заинтересованность детей в два года не может не радовать любящих родителей. Малыш постоянно бегает, прыгает, играет и пляшет под музыку, тем самым показывая великолепную физическую форму. Такими же темпами он развивается и интеллектуально. Он постоянно изучает и запоминает новые слова, поэтому необходимо проводить развивающие занятия для детей 2 лет.

Формирование логического мышления

Гармоничное развитие логики очень важно для формирования личности. Существует много детских развивалок с 2 лет для развития логического мышления. Занятия проходят следующим образом:

  • Ориентация в пространстве и времени. Можно спрятать его любимую игрушку и предложить найти. Малышу поначалу можно помогать её находить.
  • Ориентация во времени суток. От двух до трёх лет малыш уже должен понимать, что такое день и ночь, отличать утро и вечер, завтра, сегодня и вчера и т. п. Чтобы ему помочь понять это, нужно вечером, когда укладываете его спать, говорить с ним о том, что он делал с утра и вечером.
  • Сортировочные игры. Есть специальные игрушки по сортировке кубиков, треугольников и кругов. Но если проявить оригинальность, то можно играть с ним в такие игры и подручными предметами. Например, вырезать эти же кружочки, треугольники и квадраты из бумаги.
  • Учимся считать. В таком возрасте нужно изучать не цифры классическим способом, а начинать с общепонятных малышу явлений. К примеру, считать ступени лестницы. Когда ваше чадо уже знает свой возраст, то можно предложить ему ответить на вопрос, сколько ему будет лет.
  • Использование паззлов и картинок. Пазлы нужно использовать небольшие, состоящие из двух, трёх частей. Чаду в таком возрасте очень трудно выполнять такие задания, поэтому родители должны на первых порах помогать ему.
  • Нужно научить различать дитя где много, а где мало. Двухлетнее чадо уже готово к такому уроку.
  • Научить дитя различать право и лево, высоко и низко.
  • Сопоставление действий и предметов. Играть с вашим малышом можно с обычными картинками в книжках. Например, спросить «где чей дом?» и т. п.
  • Поиск предмета по двум признакам. К примеру, можете вырезать два зелёных квадрата, два жёлтых круга и два синих треугольника. Дитя должно найти два одинаковых предмета из них.

Совершенствуем память малыша

На сегодня очень много родителей сталкиваются с проблемой запоминания малышом информации и интересуются, как же лучше развивать память у ребёнка, как играть с ребёнком в 2 года. От памяти зависит как и преуспевание в школе, так и общее психологическое состояние. Если малыш быстро запоминает информацию, то это позволяет ему относиться к изучаемому материалу с большим интересом. Тем более он при этом экономит время на изучение.

Развить хорошую память можно специальными методами, которые направлены на укрепление определённых частей мозга, отвечающие за память. Любой материал должен излагаться в ярком и насыщенном виде. Скучный и однотонный материал будет неинтересным для ребёнка. Тем более нужно отметить, что внимание малыша может быть сосредоточено на одном объекте не более чем 20 минут. Поэтому, если вы уже минут двадцать позанимались, или меняйте игру на другую, или дайте ребёнку отдохнуть.

Хорошо запоминается информация, которая была получена в момент соперничества. Если у вас не одно чадо, а несколько, то можете устроить соревнования между ними, например, какую-то развивающую игру. Нужно играть в игры с наличием различных цветов, форм, геометрических фигур, цифр и т. п. Для двухлетнего малыша можно использовать игры на время, это будет особенно интересно ему.

Изучение свойств предметов

Существует много развивашек для 2 лет. Одни из самых нужных — это изучение свойств предметов. Ваше чадо постоянно находится вокруг каких-то вещей. Если он знает свойства этих предметов, он знает что с ними делать. Такие игры способствуют развитию абстрактного мышления. Процесс обучения увлекательный и ребёнку нужно усвоить:

  • общие понятия о предмете — длинный и короткий, высокий и низкий, широкий и узкий;
  • понимание того, какой предмет на ощупь, — тёплый и холодный, шершавый и гладкий и т. п. ;
  • лёгкий и тяжёлый;
  • вкус и запах;
  • формы геометрических фигур: квадрат, треугольник и т. п.

Принципы развития речи

Первым делом можно применить универсальный блок упражнений, который позволит развить первые речевые способности. Специальных знаний от родителей не потребуется, главное, любовь и забота о своём ребёнке. Важно здесь, чтобы малыш при занятиях по усовершенствованию речи занимался чем-то интересным. Перед началом занятий родителям следует осознать, что речь — это основа дальнейшего развития ребёнка. Программу можно составить следующим образом:

  • Читать с малышом специальную литературу, сказки с картинками. Полностью описывайте происходящее в истории, детально разбирайте. Ведите диалог с ребёнком, задавайте несложные вопросы о происходящем и хвалите в случае удачного ответа.
  • Играйте в театр кукол. Инвентарь можно приобрести в магазине или сделать самостоятельно. Сначала покажите ребёнку, чем вы будете заниматься, покажите первое представление, а дальше предложите ребёнку сделать с вами новое. Научите, как управлять куклами, доверьте ему главную роль.
  • Научите правильному речевому дыханию. Покажите, как правильно задерживать воздух при выдохе. Хорошим вариантом для таких тренировок будет использование мыльных пузырьков, игра на дудке и т. п. Такие занятия помогают вашему чаду наполнить лёгкие кислородом, активизировать работу сердца и нервной системы.
  • Игра в речевые игры. Как вариант можно использовать такую игру, как незаконченные фразы. Например, скажите ребёнку «Где сидит наш кот?» и ожидайте ответа ребёнка.

Ребёнку в 2-х летнем возрасте будет полезен такой материал, как игры, развивающие речевые навыки, даже если у него есть уже определённый запас некоторых слов, хотя и в исковерканном виде. Делайте следующие действия:

  • Старайтесь разговаривать с вашим малышом о происходящем на улице, в саде. Спросите у него, что он видит за окном. И здесь вовсе не важно, что ответит ваше чадо, главное, старания ответить вам.
  • Обсуждайте происходящее в его жизни, задавайте вопросы. Спрашивайте, что его волнует, какие у него интересы и любимые игрушки, как и что он кушал. Такие допросы помогут ребёнку пополнять пассивный запас слов и сблизят родителя и ребёнка между собой для обмена своими мыслями.
  • В основном, когда малышу исполняется два года, он уже отлично запоминает сказки, которые ему читают. Довольно полезным будет общее чтение сказок. Начните читать сказку, и предложите ему продолжить. Здесь важно также хвалить двухлетнего малыша за правильное продолжение предложения. Это его будет стимулировать и интересовать играть дальше.
  • Сосредоточьте внимание на изучении вашими детьми прилагательных. Часто задавайте вопросы, которые начинаются с «Какой?» и т. п. Основная задача здесь — стимулировать ребёнка вспомнить произнесённое вами ранее или хотя бы придумать прилагательное, описывающее какую-то вещь или предмет вашего дома. Будет отлично, если ваше чадо сможет самостоятельно ответить на хотя бы один вопрос.

Интеллектуальное и речевое развитие ребёнка зависит напрямую от того, насколько много вы будете с ним разговаривать и играть. Тогда он будет произносить всё больше и больше фраз. Обращайте внимание на свою речь, чтобы показывать ребёнку только хороший пример.

Вырабатываем навыки внимания

Тренировать внимание поможет развивайка для детей от 2 лет, это могут быть те же игры, но которые направлены на развитие внимательности и концентрации ребёнка. Развитые способности концентрировать внимания на чем-то, замечать детали и решать логические задачи помогут вашему малышу сразу же преуспевать в школе. Чтобы добиться такого результата, нужно:

  • Дать задание ребёнку найти какую-то вещь. В такую игру можно играть дома, на открытом воздухе или искать предметы в окне. Игра простая и не требует дополнительных правил, просто нужно заинтересовать ваше чадо. Скажите малышу, чтобы тот нашёл определённую машину на стоянке, опишите её форму и цвет для понимания малышом, что ему искать. Такие упражнения достаточно хорошо помогают развить внимание и концентрацию.
  • Подберите несколько наборов, каждый элемент которого имеет одинаковый рисунок. Задача малыша сложить все наборы отдельно. Для этой задачи идеально подойдут несколько наборов посуды. Например, чашка, тарелка в трёх экземплярах с разных наборов.
  • Игра с конструктором. Нужно купить в магазине простой конструктор из нескольких деталей. Он должен его сложить ровно так, как в инструкции. Помогайте вашему любимому малышу на первых порах. Такие игры рассчитаны на дитя 3 лет.
  • Найти в игровом помещении предметы с определёнными атрибутами: мягкие, твёрдые, какой-то цвет и форма. Ни в коем случае не торопите чадо и не подсказывайте правильный ответ. Он должен сделать выбор самостоятельно.
  • Усложняем предыдущее задание. В этом случае нужно обязательно найти хотя бы два предмета с похожими атрибутами.

Искусство как способ для роста интеллекта

Сегодняшний окружающий мир полный музыки и живописи, существует много театров и балетов. Именно искусство может помочь в интеллектуальном развитии вашего ребёнка. Вашего малыша с детства нужно приучать:

  • Музыке. Очень полезно слушать с вашим малышом произведения классической музыки, которые являются просветителями души и сознания. Вместе с музыкой можно рассказывать интересные истории и сказки. Добавьте к этому и весёлые детские песни. Он с удовольствием будет подпевать вместе с вами. Учитесь с малышом чувству ритма с помощью специальных обучающих программ, например, программа Железновых. Хвалите его за попытки танцевать.
  • Рисованию. Рисунки у малыша от 1 до 5 лет сильно отличаются друг от друга. Но именно у 2- летнего ребёнка художества ещё не впечатляющие, но и уже не просто хаотично разрисованная бумага. Это уже кое-что. В таком возрасте дети могут уже рисовать разнообразные фигуры, стараться сымитировать близких и родственников. У этих рисунков уже практически раскраска не выходит за пределы границ. Играйте с ним таким образом. Вы можете нарисовать определённый рисунок и попросить продолжить для полного завершения композиции. Для рисования можно использовать как и обычные карандаши, так и гуашь.
  • Ролевые игры. Такие занятия являются тоже очень полезными для интеллектуального развития детей. Вам только нужно будет заинтересовать и подыграть ему, так как в основном они самостоятельно могут придумать сценарий такой игры, например, игра в магазин или врач — пациент и т. п. Желательно, чтобы главная роль была всегда у вашего дитя, например, вы больной, а ребёнок врач. Если у вашего чада есть старший братик или сестричка, он может к вам присоединиться или самостоятельно с ним заниматься.

Опытные родители практикуют занятия с детьми каждую неделю по определённой тематике. Необходимо вовлекать ребёнка в обсуждение различных ситуаций, которые происходят возле него. Никогда не упрекайте ребёнка в неправильном ответе, всегда хвалите его, когда он отвечает правильно.

Значение онлайн-игр для детей

Заниматься дома можно и за компьютером. Ещё один хороший вариант — онлайн-развивалка для малышей. Детям 2−4 лет будет особенно полезно и интересно заниматься именно на компьютере. Но главное здесь, чтобы их длительность не превышала 10−15 минут. Например, такие задания, как «найди пару» или «подбери предмет».

Дополнительно можно предложить такие игры, как собирание картинок, раскрашивании, собирании паззлов, нахождение лишних предметов и т. п. Такие игры не являются сложными для 2-летнего ребёнка, но яркость компьютерной анимации их очень затягивает и интересует. Для того чтобы такие игры в действительности были полезными для ребёнка, нужно заниматься с ним постоянно. Тут важно быть терпеливым к ребёнку, и это принесёт огромные плоды в его развитии.

Конспект игрового занятия для детей второго года жизни, тема: «Дом»

Автор занятия: Давыдова Светлана Алексеевна.

Цели:

Учить детей четко понимать и различать понятия «высокий», «низкий».
Закрепить умение считать до двух, сравнивать совокупности «один-много».
Формировать пространственное образное мышление.
Познакомить с геометрической фигурой «квадрат».
Упражнять в звукоподражании.
Развивать у детей понимание и использования в речи предлогов на, под.
Продолжать учить рисовать пальчиками, оставляя отпечаток в нежном месте; лепить из пластилина приемом «прямое раскатывание»; наклеивать детали изображения в нужное место.
Развивать речевое внимание, тонкие движения мелкой моторики.

Оборудование:

Картинка-фон «небо и земля», фигурки солнца, облаков, домиков, цветов.
Картинка-фон с изображением домиков, бумажные окна-квадраты, клеящие карандаши.
Игрушечные молоточки.
Построенные из конструктора одно-, и двухэтажный домики. Платочки.
Деревянные шпатели. Разноцветные прищепки.
Крупный строительный материал, различные атрибуты для полосы препятствий.
Картинка-схема домика, детали этих домиков из цветного картона.
Рисунок домика с пустыми окнами, желтая пальчиковая краска, желтый пластилин.
Развивающая игра «Подбери ключ к замку».
Аудиозаписи: «Есть в лесу из бревен дом», «Я хочу построить дом».

Ход занятия:

Приветствие

Мы топаем ногами.
Мы хлопаем руками,
Качаем головой,
Качаем головой.
Мы ручки поднимаем,
Мы ручки опускаем.
Раз-два, раз-два.
Заниматься нам пора!

Пальчиковая игра «Строим дом»

Целый день — тук да тук,
Раздается звонкий стук.
Молоточки стучат.
Строим дом для бельчат.
Этот дом для белочек.
Этот дом для зайчиков.
Этот дом для девочек.
Этот дом для мальчиков.
Вот какой хороший дом.
В нем мы славно заживем.
Будем песни распевать,
Веселиться и плясать.

Дети стучат игрушечными молоточками по полу.

Дидактическая игра «Домик на горе»

— На картинке нарисовано небо и земля. Покажите небо. Покажите землю. Возьмите в руки домик и приложите его к картинке. В какую част картинки вы приложили домик, к небу или к земле? Почему?
А теперь выложите на картинку солнышко и облака
. Куда вы выложите солнышко и облака? На небо.
А вокруг дома выросли цветы. Где вы разложите цветы? На земле вокруг дома.
Сколько у вас домов? Один дом
. Сколько цветов? Много цветов. Сколько солнышек? Одно солнышко. Сколько облаков? Два облака.

Аппликация «Окна»

— Вот новые красивые дома. Но как в них заселять жильцов? Окон то нет! Давайте сделаем окна для этих домиков. Вот окна — квадраты. Приклейте их в нужном месте.

Дидактическое упражнение «Высокий-низкий домик»

— Перед вами домики. Давайте их сосчитаем. Один, два, три. Сколько домиков? Три домика. Какой из домиков самый высокий? Какой самый низкий? Сосчитайте, сколько этажей в самом высоком домике? Сколько этажей в самом низком домике? 

— Сейчас я накрою платочками домики, а вы отгадаете, где какой домик спрятан. Под каким платочком спрятан самый низкий домик? Самый высокий? 

Игра с прищепками «Красивый забор»

— Вот дощечки, а вот тут приготовлены наши прищепки. Сейчас мы в вами сделаем из них красивый забор для наших домов.

Динамическая пауза «На стройке»

— Нам нужно перенести на стройку строительный материал. Поможете? (Дети переносят крупный строительный материал из одного места в другое, преодолевая препятствия. В качестве препятствий используются пеньки, «лужи» и т. п.).

Конструирование «Выложи домик»

— На картинках нарисована схема домика, который вы сами выложите-построите. Берите детали и выкладывайте их в нужном месте на схеме. Где нарисована треугольная крыша — туда приложите цветной треугольник, где квадратное окно — приложите квадрат.

Упражнение «Какие звуки вы слышите дома?»

Как свистит чайник? С-с-с.
Как капает вода из крана? Кап-кап-кап.
Как папа работает дрелью? Ж-ж-ж.
Как гудит пылесос? У-у-у.
Как гости стучат в дверь? Тук-тук-тук.

Рисование пальчиками «Зажги огни в окнах домов»

— Вот и наступил вечер, стало темно. Давайте включим свет, пусть загорятся ярким светом окна в домах. Окунайте пальчик в желтую краску и закрашивайте окошки на доме.

Лепка «Взошла луна»

— А вот и луна взошла на небе. (На том же листе, где рисовали огоньки в окнах домов). Давайте слепим ее из желтого пластилина. Сначала раскатаем тонкую колбаску. Затем загнем ее и приложим к ночному небу. Придавите пластилин. Луна готова!

Динамическая пауза «У медведя дом большой»

У медведя дом большой,
(Руки поднять вверх, встать на носки)

А у зайца — маленький.

(Присесть на корточки, руки опустить вниз)

Наш медведь пошел домой,
(Переступание с ноги на ногу)

А за ним и заинька.
(Прыжки)

Мы зверяток провожаем

(Прощальные махи рукой)

Заниматься продолжаем.

Дидактическая игра «Подбери ключик к замочку»

Дети подбирают ключики к замкам одинакового цвета и открывают их.

Домик на лужочке,
Все двери на замочке.
Ключики все подберем
И избушку отопрем.

Скачать конспект игрового занятия и тематическую подборку игр, картинок и упражнений на тему «Дом» для детей 1-2 лет